“十佳教书育人楷模”风采展（二）

为深入落实中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，大力弘扬“团结 实干 创新  争先”的老梁丰精神，努力践行“品端成梁 学粹至丰”核心文化，全面加强教师队伍建设，激励广大教师勤奋工作、锐意进取、潜心育人，为学校创建省首批高品质示范高中做出新的贡献，梁丰高中开展了2022年度“十佳教书育人楷模”评选活动。让我们一起来看看他们的风采吧！

惠静宇 化学学科

个人简介：

中共党员，张家港市学科带头人。曾获得张家港市教育局先进个人，市教育局优秀共产党员，张家港市优秀“园丁先锋”，张家港市优秀高三教育工作者，苏州市优秀班主任，苏州市“周氏德育”奖励等荣誉称号。多次在苏州市级基本功竞赛、实验技能大赛、把握学科能力竞赛中获奖，多次开设苏州市和张家港市公开课和讲座，有多篇论文在省级刊物发表。

教育理念：

用爱和信任陪伴学生同成长。

教育故事：

因为热爱，所以选择！

我喜欢魏书生老师诙谐幽默的教育方式，也很崇拜李镇西老师民主自主的管理方式。在我的成长路上，我看到周围有很多前辈老师从一而终认真热爱着这份平凡却又不平庸的工作——人民教师，我想，应该是大爱的情怀让岁月没有在他们脸上留下痕迹。心中有爱，乐观应对，从容优雅，这是让我倾慕的样子！

凡事没有捷径，若有捷径那便是努力付出。一流的教学能力是教师的立身之本，高中的孩子时间紧任务重，我把功夫花在备课上，为学生提供高效的课堂，虽然很累但是感觉很充实也很踏实。作为班主任，良好的沟通能力是必不可少的，如何有效沟通也是需要花心思的。陪伴是最长情的告白，在班主任慈爱的目光注视下进入班级开始一天的学习应该是一件很温暖的事情吧。就这样，每天的每天，重复着同样的脑力和体力，每天徜徉在课堂，每天在孩子堆里看着他们，时而像大姐姐，时而像妈妈。现阶段不是每个孩子都绽放了，我相信只是花期不同，我会耐心的施肥修剪，等待着他们含苞待放的那一刻。

周玲凤 化学学科

个人简介：

教育硕士，张家港市学科带头人。曾获江苏省实验操作比赛一等奖，苏州市青年教师基本功竞赛一等奖，苏州市中小学教师专业素养竞赛一等奖，苏州市“试题’命、解、评’教师团队竞赛”一等奖，张家港市青年教师评优课一等奖；多篇论文在省、市评比中获奖并发表；多次担任学校社团辅导老师，获优秀社团老师称号。

教育理念：

永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

教育故事：

2022注定是不平凡的一年，对我个人而言，在这一年里有迷茫、有努力、有收获、更多的是感恩。

回顾这一年，除了我个人获得的一些奖项之外，最值得纪念的就是带领学生参加江苏省首届实验操作大赛，一路过关斩将，终获江苏省特等奖的艰辛历程。从5月份开始网上报名初赛，那时正值疫情线上教学时间，我组织学生先理清实验理论部分，操作只能等到6月复学后进行，时间紧，任务重，我们组内成员相互帮助，实验老师短短两天内加班加点辛苦整理出几十个学生必做实验，先进行校内选拔，有8人进入张家港市赛，6月中旬经过激烈角逐，共有3位学生脱颖而出代表张家港参加苏州市复赛，我校有两位同学——马楷恒、郭昱玮。比赛时间是在7月中旬，他们很重视这次比赛，一有时间就往实验室跑。7月初期末考试结束，别的学生开始放暑假回家，我和学生天天泡实验室。因为是首届比赛，没有经验可循，只能摸着石头过河，我们采用最笨的方法，10天时间把高中近40个实验做了好几遍，从一开始的手忙脚乱到后来的淡定从容，不断探究、不断创新。功夫不负有心人，他们俩顺利晋级，成为代表苏州参加省赛的2/4。接下来的暑假，我们不仅要保持适度的操作训练，更要加强实验理论题的练习，这其中的艰辛只有经历过的人才知道。到8月下旬我们充满信心的走向省赛考场。比赛结果比预料的更让人惊喜，我校两人均获省特等奖。据他们回忆，不仅考了个人的实验素养，最后一大题是通过相互协作共同完成实验，他俩平时一起训练时就会相互观摩，取长补短，形成了某种默契，最终达到了共同进步。我相信学习需要的就是这种团队精神，互帮互助，成就别人的同时一定能成就自己。

在梁丰这个大家庭里，我感受最深的就是学生之间的良性竞争，教师之间的相互关爱。亲其师、信其道。我始终站在学生的角度思考问题，尽可能帮助学生解决问题，关注学生的每一点进步，鼓励他们不断前行。

付瑞 政治学科

个人简介：

教育硕士，中小学一级教师。曾获苏州市优质课比赛二等奖，微课比赛二等奖，张家港市优质课比赛一等奖，基本功比赛二等奖。发表多篇论文，开设市级公开课。

教育理念：

教会学生心向阳光。

教育故事：

从毕业以来就进入到梁丰高中工作，这个平台给了我很多学习与发展的机会。这几年的工作生涯，正是有了领导的关怀，同事间的互助，师生间的心有灵犀，才让我这个初出茅庐的教师得到了成长。与梁丰同行的时光，有知识的分享，有尝试的空间。

担任高三班主任工作，要有责任与耐心，更要有使命感，因为面对的是渴求知识，具有可塑性的孩子。教学有法，但无定法，贵在得法。今年的班主任工作，责任尤为重大，工作的重心是关注学生本身，以学生的成长与发展为主要切入点；多花些时间和心思在学生身上，平时多谈话，积极关心引导他们，善于发现和挖掘学生身上的闪光点，带着发展的眼光对待学生，教会学生学会爱人，学会真心。

黄怡 历史学科

个人简介：

张家港市教学能手，曾多次获得苏州市中小学教师专业素养竞赛二、三等奖，苏州市微课制作比赛三等奖，张家港市高中历史教师基本功竞赛二等奖、优质课评比二等奖，校青年教师基本功竞赛一、二等奖、校“勤业奉献奖”、“十佳岗位能手”；多次开设市级公开课并获得一致好评；多篇论文发表于省级期刊；所带班级多次获评校优秀班集体，开设校主题班会展示课。

教育理念：

静心教书、潜心育人。

教育故事：

岁月如梭，光阴似箭，一晃在梁丰工作已十年有余。在平时的教学工作中，兢兢业业，始终保持强烈的责任感和事业心。以积极严谨的态度上好每堂课，虚心向师傅和备课组老师特别是特级教师马巧高老师请教，在实践中探讨、落实新课程教学理念。作为高三班主任，每天早读必到，让学生感受到老师的陪伴。关心关爱班级，我经常和学生说：“我肯定不会放弃你的。”关注每一位学生的成长，注重发掘学生的闪光点。狠抓常规、严慈相济，深入学生的内心，以诚相待。严格管理出效率，在全班同学的共同努力下，班级多次获评校优秀班集体。

END