我相信满树的花朵，

只缘于一颗冰雪下的种子。

一如我和梁丰的缘分。

14岁那年中考填志愿，老师把全年级十几个学生集中起来开会，说你们翅膀硬了，想去梁丰念高中啦！其实我比窦娥还要冤，因为梁丰在全市只招四个班！那时于我，梁丰是天边云是云上月，高不可攀，不可望也不可即。

在南沙工作以后，有次作为后塍片演讲比赛第一名晋级市里的大决赛，评委介绍到梁丰高中秦力校长，她轻轻起身微微颔首，一袭青裙笑意盈盈明眸善睐，优雅的气质低调的高贵，像一道光，亮了我的心。后来来梁丰听课，语文赵天杰老师上《窦娥冤》，那不拘一格的教学设计、洒脱不羁的课堂、抑扬顿挫的语调和龙飞凤舞的板书，迷了我的眼。

1996年全市语文中考状元是我在南沙中学带的学生陈鸿，当年的中考作文后来刊登在张家港市报上，那年他考进了创说中的梁丰理科实验班，国庆时他回来看望我，说秦校长是他语文老师，他给我讲了一大堆梁丰老师上课的情况，然后认认真真的对我说，老师，你可以的，我在梁丰等你！自己带了三年的娃，反过来鼓励我，于是我踮起脚尖努力，最后一封信毛遂自荐一堂课尘埃落定，31岁那年的夏日，我走进梁丰，成了梁丰语文组的一员。

在梁丰遇见十五六岁优秀的少年，我很庆幸是语文老师。虽然早读夜自修值班周末加班，从来没有双休，起早摸黑很辛苦，但我还是会选择那种滚烫的人生。毫不怀疑这些孩子的智商和学习能力，比起成绩，我更在意仪态、气度、审美和创造力，比起排名，我更关心，他们是否拥有有趣的灵魂，是否拥有感受爱付出爱的能力，是否拥有无限的专业可能，我更在意他们是否内外双修，除了成绩，还拥有些什么。

语文不是字词的随意排列组合，更不是故弄玄虚的文字游戏，它有意蕴有内涵有思想。它直接面对众生，是与一个人的为人处世时的自我调节、情趣格调、思想境界乃至生命质量联系在一起的，是对人的生命的终极关怀。

语文的学习，从来不只在认知，语文的课堂，从来不只在教室。语文的终点，也从来不是高考。“世界是我们最大的课本”，这是2001年我来梁丰带孩子们第一次上图书馆三楼多功能阅读厅看见的文字。20年了，它一直是一个宏大的标语，高悬在我心中。做个生活的有心人，善于发现和捕捉，你会发现，日常琐事皆有生命灵气，生活边边角角皆放射密致光彩。

每一年带新生，我带领大家从背诵席慕容的《美丽的相遇》《一颗开花的树》开始语文之旅，背诵张爱玲的《爱》的片段，分语文小组合影做海报搞活动，观察生活的细微变化“每日一得，给日得本命名并设计封面，同学们相互写回音壁应和对方；中秋到了，我们开展小组金秋诗歌朗诵会，银杏叶泛金枫叶飘红，我们就一起做手工拼图案搞设计向落叶致敬，体会生命的诗意和珍贵；凛冬季节，我们开展冰封花草叶光影声色的创意活动，写新年寄语，用谐音写对联送给老师和同学；春天一波波春花烂漫，我们以花为鉴，敬畏命运的无常和深意，并保有对生活的热望与虔诚。

“奇文共欣赏，疑义相与析”，我带领大家共读指定篇目，初生牛犊不怕虎，挑战权威，把经典作家的经典篇目打散糅开，自己来做编辑，甚至，我们和古人隔帘相望，从古典诗词曲赋中里找到共鸣，身着国风古服重新演绎，衣袂飘飘经典咏流传，我们还走出自己走进角色，进行课本剧话剧表演，在角色的体验中，放弃自己的狭隘，体验更多的丰富。

也许有人说，这个又不考，有什么用？AI之下，道德、情怀和创意更凸显人类价值，我们的小组互动分享有限，但是诗意和审美追求无限……无用之用，恰恰是人自己的需要。

2009届高三16班王牛顿同学后来去了美国学习，到2015年教师节，他的父亲突然给我打了半小时左右的电话，原来他在家里翻到了儿子高中三年的日得本，透过那些文字记录，他又仿佛看到了当初一幕幕，而我每次的评语，他说一一认认真真读过，他非常感动非常感谢，作为家长，才知道当初老师在他孩子的成长上花了那么多的心血。

2012届陆梦佳同学只带了高一一年，但她的理想是做一个和周老师一样的好老师，以此为目标，她选了对外汉语专业，读研时在孔子学院西班牙、美国各一年时间推广汉语言文化，每次都以高度热忱高效率获得当地师生好评，甚至因此而扩大了教学范围，获得政府表彰，她每年放假回来和我分享那些课堂，小女孩精致的脸上眉飞色舞，满满的成就感，给我很大的感染！

我企盼我的语文课是有意义的，是有意思的，在常规教学和应试之外，在四四方方的教室之外，那些充盈于万物的赐予，时时将我们满溢，让我们清醒地存在，丰富地安静着。

风起于青萍之末……在我31年的教学生涯里，从三十而立到五十而知天命，这20个最饱满最美好的华年都在梁丰园。我是一个青春的见证者、一个鸟巢的守望者、一个中文路上的跋涉者……而我的梁丰故事，和任何一个同事一样，没有主角没有主线，没有清晰的起承转合没有草灰千里的伏笔，有的只是庞杂、模糊、平淡、琐碎而绵长，只有一堆碎碎念和一堆热泪盈眶的细节，无非是在一个个周而复始的轮回后，静享一种平平仄仄的幸福 ……

也许，梁丰之于我，犹如自留地之于农妇，春天之于花奴。它不只提供我安身立命的一蔬一饭，不只是刷存在感和活着的尊严，它更像是一种信仰，把自己化作一枚花签，夹进年轻的生命，也许能改变他们的走向，待时光发酵，也许能芬芳他们的回忆。它更像是我的一种英雄梦想，只要在讲台面前一站，我就不仅仅是我自己。

岁月染香，在梁丰园蒔苗种花。我们种一万朵花，在众生中发芽，等红尘一万种解答，可能桃李松柏，可能梅兰菊竹……那么就让花成花，让树成树。

和任何一个老师一样，我的故事以渺小启程，用伟大结尾，最终汇入人山人海。

逝去的从容逝去，重温的依然重温，

在沧桑的枝叶间，

折取一朵明媚，簪进岁月肌里，

许它疼痛又甜蜜，许它流去又流回，

改头换面千千万，我认取你一如初见。

——汪曾祺