教师风采---2022年度“局级先进”个人

为深入落实中共中央国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》文件精神，大力弘扬“团结  实干 创新  争先”的老梁丰精神，努力践行“品端成梁  学粹至丰”核心文化，全面加强教师队伍建设，激励广大教师勤奋工作、锐意进取、潜心育人，为学校创建省首批高品质示范高中做出新的贡献，梁丰高中开展了2022年度 “局级先进”评选推荐活动，最终共有7位老师获评局级先进个人，让我们一起来看看他们的风采吧！

个人简介：

江苏省生物特级教师，苏州市生物学科带头人，苏州市名教师，江苏省首批教授级中学高级教师。2009年入选首批“江苏人民教育家培养工程”培养对象。先后获得张家港市优秀人才奖、张家港市劳动模范、苏州市十行百星优秀女性、苏州市“五一”劳动奖章、苏州市“三八”红旗手、江苏省优秀盟员、全国优秀教师等荣誉，2016年被授予“姑苏教育人才计划”教育名家称号，2018年被评为江苏省有突出贡献的中青年专家。2022年获聘正高二级。

教育理念：

与学生同成长。

教育故事：

自1985年8月走上讲台，任小文老师始终工作在教育第一线，秉承“与学生同成长”的理念，坚持教书和育人相统一，注重自身修养，潜心研究课堂、研究学生，形成了个人独特的教学风格：亦庄亦谐，情理交融。她认为，教育应该是一种守望，是一个生命对另一个生命的美好期盼，教师在这种美好的期盼中等待并陪伴着生命的生长,让每一个生命成长为他自己；课程应该是一种素养，其价值在于让生命经过特定学科的学习养成一种理解，让人能够更好地认识并懂得自己、他人和这个世界，形成人生的教养，引导人们更好的生活；教学应该是一种修炼，在教与学中师生相互倾听、对话，共同学习与反思，实现教学相长。

任老师坚持这样一种信念：“每一颗种子都有其特有的花季，并不是每朵花都是在春天绽放的。”她说：“生物课可能在很多人看来是很枯燥的，但是我一直觉得很有趣。因为它研究的就是生命，就是在研究我们自己和世界的关系。”任老师的课堂，永远生动鲜活，在教学过程中帮助学生去发现周围的生命，所任教班级的学业水平始终处于江苏省前列。任老师还承担了学校生物奥林匹克竞赛的辅导工作，为此，放弃了大量的休息时间，助力学生发展，所辅导的学生在国际、国家生物奥林匹克竞赛中屡获大奖，其中一枚国际金牌、多枚全国决赛金牌。任老师还长期默默地资助贫困学生，每次都将资助金悄悄交给贫困生的班主任，并再三关照不要让学生知道，她无私地帮助孩子，却又小心保护孩子自尊心。

生物组教研组长、任小文老师的徒弟张书玉老师说：“师父三十多年的教学生涯，让课堂成为她生命中不可分割的一部分，她的课堂有趣精彩，她的热情快乐深深感染了我。这么多年来，因为有了她的陪伴，每一天我都能汲取营养，收获满满。”2016年，张书玉老师因怀孕导致身体不适，只能在家静养，此时，作为师父的任小文老师毫不犹豫地接手了张书玉老师任教的两个班级，一边忙于繁重的工作，一边还时刻关心着徒弟的身体状况，这份师徒之情早已超越了血缘关系，胜似亲情。这样的例子，不胜枚举，任老师总是真诚地对待对每一个人，不论亲疏不求回报，在后辈面前她永远是可敬可亲的知心大姐。任老师的课堂对老师随时开放，组里老师上公开课或是参加各类教学竞赛，任老师都是不厌其烦一遍又一遍地听课、点评、指导，江苏省基本功大赛一等奖、苏州市评优课一等奖、苏州市学科素养大赛一等奖，等等，生物组老师在教学大赛中总能出彩，每一份成绩的背后都离不开任老师的悉心付出。近几年来，任小文老师连任高三，除了白天的忙碌，每天晚上即便是节假日，总能看到她在学校办公的身影，搜集资料、编写辅导材料、制作课件、指导青年教师、辅导学生......点点滴滴，是梁丰“勤业慎行”校训的最好诠释，也鼓舞和感染着梁丰的每一位师生。

学生眼中的任老师——高三14班 盛天祺：

任老师是我们的生物老师。初见她，她的一双笑眼便告诉我，她定是位温和可亲的好老师，我们注定在她的带领下，在生物的海洋里自由徜徉，汲取营养，开启新的征程。

她的课堂总是不一般。她幽默的阐释，让生物这门看似高深的学科，向我们展示出可爱而富有生命力的一面，她的严肃和严谨又时刻提醒我们，生物作为一门自然科学的科学性和严谨性。她总是要求我们和她一起说，一起主动地思考，学会科学的思维。在高三繁琐的日程中，每天的生物课竟成为一种期待。高三的第一次考试考完，她给我们编写了一份解析，一份比试卷还长的解析，精确到每个选项的每个知识点，以及相关拓展。看着这一个字一个字打出来的讲义，我看到了白纸黑字中沉甸甸的爱。后来才知道，任老师是一直关注学科前沿的，学生哪怕一个微小（而又有价值的）点的不解，她也会查阅专业的科学报告，力求最精准的回答。我们将在老师的带领下，进一步满怀热爱、满怀深情地探索学习的更高殿堂。

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