2019年5月16日，近日，在我校举行了苏州市名师发展共同体联合张家港市高中物理学科教学基地（梁丰高中站）集中研修活动，本次活动围绕“情境——问题”课堂教学策略展开了专题研讨，苏州各区的专家名师齐聚梁丰，一次物理教学盛宴就此拉开帷幕。

    我校张新宇副校长开设的高一新授课《动量定理》，充分展示了他对核心素养落地的课堂教学的实践和探索。教学过程中，教师利用实验现象和逻辑推理把学生的思维推向纵深，学生讨论热烈，思维活跃，相互启发，受到听课老师一致好评。

    来自江苏省苏州新区实验中学的居津老师也开设了《动量定理》的高一新授课，相同的课题，不同的风格，教学中她运用有趣的打枪实验，模拟蹦极实验，传感器F-t图像绘制等等活动，充分提高学生的课堂参与度度，知识点讲解深入浅出，小组成员上台的展示讲解也是可圈可点。

    来自江苏省外国语学校的曹会老师和梁丰高级中学的施坚老师就高三二轮复习《电磁感应中的力电综合问题》进行了同课异构。两位老师均紧扣考纲，总结了近年江苏高考对电磁感应中的力电综合问题考查的重点知识和规律，由一道常规试题出发，由浅入深，充分拓展，把学生的思维引向深入。

    课堂展示结束后，在第二会议室进行了教学研讨活动。会议由江苏省外国语学校的曹会老师主持，苏州中学的江苏省特级教师朱亚军、苏州市第一中学的江苏省特级教师汪慧琴、吴江盛泽中学校长吴春良等专家教师们进行了评课。专家们对4位授课教师均给予了高度评价，他们认为，授课教师们教学基本功扎实，课堂开放度高，注重学生思维的深度参与，课堂活泼而有深度。张新宇副校长的幽默风趣，居老师对实验的信手拈来，曹老师对学生思维的深入引导，施老师的习题展开中情境变换，都给听课老师留下了深刻的印象。

下午，专家们就“情境-问题”课堂教学策略展开了深入的讨论，沙龙由苏州市名师发展共同体(中学物理组)主持人、木渎高中的张飞校长主持，首先西安交通大学苏州附属中学的江苏省特级教师徐卫兵提出：物理来源于生活，物理教学始于问题，那么“情境-问题”课堂教学策略如何在课堂中有效的实施？专家们展开了激烈的讨论。   

来自苏州市第一中学的江苏省特级教师汪慧琴认为：高中物理实施“情境-问题”教学策略的关键在于，首先要创设合理的物理情境，避免不必要的干扰因素，然后有情境抛出由浅入深地问题，从一个核心问题统领全局，系列问题形成层层递进的问题链。

来自江苏省太仓高级中学的苏州市姑苏教育青年拔尖人才肖丽英老师认为：高中物理结合一堂好课的标准谈了“情境-问题”教学策略实施，她认为无论是新授课还是复习课都应加强实验现象教学情境的校本开发，并注重将问题情境化和台阶梯度，尽量符合学生思维的最近发展区，也就是说让学生的思维有落脚点和阶梯课上。在讨论中，徐特、汪特、肖老师等专家分享了很多成功的课堂实例，将问题情境化、情境问题化等给到了在座教师最直接的指导。

苏州大学的陶洪教授也从百忙之中赶到了现场，为我们详细的讲解了“关于问题教学的几点思考”，数万字的论文浓缩出两个小时的演说，在座的老师都受益匪浅。

此次物理名师共同体研讨活动丰富而紧凑，给老师们提供了非常好的学习平台，进一步提升了骨干教师们的学科素养和教学水平，为新课程新课标的落地生根提供有力保障。